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批评孩子,避免“超时效应”

来源:本站     作者:网络转载    

批评孩子,避免“超时效应”

俗话说,过犹不及。对于人的心理的认识,古人早已洞悉。做任何事情,都要把握住度。这种中庸的态度在家庭教育当中也相当受用。为了避免在家庭教育中出现“超时效应”,我们也可以用到中庸的方法:

 

表扬要善于抓住孩子的“闪光点”,多用描述事情的方式。

批评孩子要抓重点,点到为止

批评指责,本来就容易伤害到孩子的自信心和自尊感。如果批评时间过长,频次过多,孩子就更加容易出现“超时效应”。

所以,我们对孩子的批评不能过度,我们可以针对问题,提炼观问题的关键点,简单明了地跟孩子一起分析问题,而不是长篇大论几个小时,让孩子厌烦。

批评孩子做到“点到为止”的好处还在于,可以让孩子自己有时间去思考和反省。这样更有利于问题的解决。

对孩子“犯一次错,只批评一次”

一般地,孩子犯一次错,我们最好只批评一次。如果觉得问题很重要,或者孩子犯了同样的错误,父母再次进行批评,也不是简单地重复,切忌用你又……我们怎么就不长记性呢之类的贴标签的语句,而要换个角度、换种说法。千万不要穷追不舍。

表扬孩子要善于抓住孩子的“闪光点”,多用描述事情的方式

很多父母都懂得表扬对孩子的意义,但往往不懂得表扬的方法,总是泛泛地表扬,比如动不动就表扬孩子“你真棒”,“你太厉害了”,听得多了,表扬就被当成了“家常便饭”,其作用不仅大打折扣,反而还会影响到孩子的自我认识。

其实,对孩子表扬不在于次数多,而在于有意义,要善于抓住孩子的“闪光点”,多用描述事情的方式,比如“宝宝今天吃饭勺子握得真好”,“宝贝会自己穿鞋子了呢”,“宝宝笑起来真可爱”……

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